Faber芬貝爾鋼琴教材近幾年在全世界快速竄紅
以活潑有趣的方式及小遊戲讓學鋼琴變得更好玩
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| 芬貝爾與邱怡菱主任合影 |
藍道．芬貝爾是位經常演出的古典鋼琴家。同時，其關於音樂藝術性和天分發展的演說，也遍及美國與加拿大，是音樂協會公認的主要講師。除了在音樂上的學識外，他還擁有范德堡大學教育和人類發展學的博士學位。因擁有這些背景與理論，讓芬貝爾夫婦-南西(Nancy)和藍道(Randall)的教材與教學，更顯露出人本主義與培養身心健全發展的願景，並成為其一大優勢。
畢竟，無論是老師或是編寫教材的學者，對學生的心理、認知發展，都需要有一定的認識。。
今天我和怡君老師參加了芬貝爾鋼琴教材的系列講座，還記得兩年前年我們兩人就曾參加過，當時是芬貝爾第一次來到台灣，第二次見到芬貝爾感覺更是親切～我想在這介紹一下這套教材，還有分享一些今天所聽到的內容。
芬貝爾教材依年齡與程度的相異，主要分為四大系統：
一、My Fist Piano Adventure ~ 適合5-6歲的小孩，但邱主任自己也曾使用於3.4歲的小孩，因一開始學習強調的是小孩對於音樂的感受力，而不是讀譜，我們要讓小孩認識高低音的變化，認識各種速度的感覺，練習一致的速度，音符行進的方向.......等等，只要老師懂得運用教學而不是死死的照課本教，小朋友還是可以很容易瞭解。當從Book A彈到Book C後，就可以銜接下一個階段(Piano Adventures)。
二、Piano Adventures ~ 適合6-11的學生，依程度從預備級(Primer)一直到第五級(level 5)，每一級都有各自的鋼琴教本、鋼琴技巧、鋼琴樂理、星光曲集、鋼琴表演(但第五級沒有鋼琴表演)......等等。而進到了這個系統，就可以開始搭配芬貝爾為各種級數所設計不種曲風的樂譜，以增加樂曲的數量，依程度分為六個階段，九種曲風(Popular、Favorites、Classics、Jazz&Blues、Rock'n Roll、Kid's Songs、Hymns、Christmas、Ragtime&Marches)。
1.PreTime 搭配的是 Primer Level
2.PlayTime 搭配的是 Level 1
3.ShowTime 搭配的是 Level 2A
4.ChordTime 搭配的是 Level 2B
5.FunTime 搭配的是 Level 3A.3B
6.BigTime 搭配的是 Level 4
三、Accelerated Adventures ~中文翻譯為「快速進程」，適合11-17歲或學習進度快的學生。從Book 1彈到Book 2後，就可以銜接上個系統Piano Adventures 的Level 3A。
四、Adult Piano Adventures ~適合成人學習，除了進度較快，當然也會少了那些五彩繽紛的可愛圖案，目前還沒有中文版本。從Book 1彈到Book 2後，也是一樣銜接Piano Adventures 的Level 3A。
Cognition 認知 = Perception 感受 + Processing 處理
芬貝爾認為「視譜」這件事，不是一個一個音單獨看，音符是有連續性、方向性的。同時，視譜與「視覺」和「聽覺」有關，因此在初級階段的孩童教材，著重在強化視覺與聽覺的連結，例如上行的音型，想像成氣球往上飄，強調學生的感受力( Perception) ，感受律動、節奏、拍子、調性......等等。透過感受再加上音樂的理論，做出正確的音樂處理。。
談到處理，就要先瞭解左右腦是如何分工。左腦擅於分析，處理舊的事物，處理相同的事情；右腦擅於創造，處理新的事物，處理不同的事情。全球現今已有多項醫學研究報告顯示，學習音樂是有助於左右腦的連結，強化左右腦的功能。
芬貝爾今天的講座也分享了他如何教學生的小技巧，而我竟發現他的許多教法和我完全不謀而合!!!!例如我們都很強調把譜看成「群組化」，例如：段落、節奏、音符、和弦......等等，我都讓學生使用彩色筆，歸納出不同的群組，如此不僅可以強調出視覺的連結，又可以訓練學生的分析力。又或是在老師示範時，要求學生同時指出譜上的音，視覺與聽覺的刺激，並且讓學生以不同方式練習同一件事，小朋友也會比較容易專注並且覺得有趣，尤其對於專注力低的小朋友來說，是非常重要的。在學生練好樂譜上基本的東西後，也可以不定時帶入一些充滿想像力的小遊戲融入曲目中(例如速度的變化，模仿火車越來越快，最後漸慢停下來等等之類)，教師可自由發揮想像，並在每堂課檢視學生的反應，自身教學是否有創造力，相信這對教師和學生都能有滿滿的收穫：）
天籟之音音樂中心 ~ 新北市中和區景平路551號
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